Musik, Serious Gaming und Konzentrationsfähigkeit – mit der App entdecken die Kinder die Magie der klassischen Musik mit interaktiven Spielen.
Actividad 1
Teoría musical
Toda la clase
15 min.
M3 Expresión
M3: Tarjetas ilustradas con palabras rítmicas (cuelgue tarjetas de notación en la pizarra)
Maestro:
“Aquí veis una cifra. Recordad las palabras rítmicas de las que hemos hablado. ¿Podéis averiguar a qué palabra se refiere y por qué?"
M3: Tarjetas con imágenes de palabras rítmicas (también cuelgue las otras palabras en la pizarra como cifra)
Maestro:
"Unid las palabras con los personajes"
El maestro les da tiempo a los niños para pensar y decir juntos la respuesta a la cifra respectiva. Junto con los niños, el profesor descubre que la línea significa mantener un tono durante mucho tiempo y que cuando se unen las dos líneas suenan dos tonos cortos. Mientras aplaude las palabras rítmicas "corta" y "larga" o "Ti-Ti" (para dos notas cortas) y "Ta" (para una nota larga), el profesor habla en voz alta y con ritmo.
Opcional
Además, a las palabras se les pueden asignar tarjetas con imágenes con los valores de calificación.
Actividad 2
Libro animado
Trabajo individual
30 min.
M4 Expresión
M4: Palabras rítmicas y su notación (entregar a cada niño)
Maestro:
“Recortad las tarjetas, clasificadlas como lo hicimos juntos en la pizarra y pegadlas en la hoja de tu Libro animado. Recortad la caja y pegadla detrás de la portada de la lección 1. Podeis colorear los dibujos”.
A1: Pequeña serenata nocturna (reproducir como música de fondo)
Si todavía hay tiempo...
... para repetir la lección, el profesor puede pedir a los niños que vuelvan a adivinar las palabras rítmicas aplaudiendo antes y después.
... los niños pueden seguir trabajando en su Libro animado y decorarlo.
... el profesor puede hacer preguntas sobre el compositor W.A. y usar las cartas del juego del tabú.
Competencias de esta unidad de aprendizaje:
Los estudiantes...
... aprenden valores de notas (negras y corcheas) y posibles formas de notación.