Musik, Serious Gaming und Konzentrationsfähigkeit – mit der App entdecken die Kinder die Magie der klassischen Musik mit interaktiven Spielen.
Actividad 1
M1: Plantilla de página de periódico (entregar una hoja a cada pareja. Opcional: imprimir en formato DIN A3)
M2: Artículo de periódico (entregar a cada pareja)
Maestro:
“En todas las épocas hay estrellas que son famosas. ¿Sabes cuáles? En el período que llamamos Barroco, George Frideric Handel fue una verdadera superestrella. Hoy aprenderemos más sobre Handel y descubriremos por qué se hizo tan famoso y cuándo vivió.
Para ello, asumiréis el trabajo de periodistas y trabajaréis como socios para crear una página de periódico sobre Handel. En la hoja de trabajo (M2) tenéis artículos e imágenes interesantes que se pueden recortar y pegar en la página del periódico. Pensad también en titulares interesantes que os despierten curiosidad por las historias”.
A1: Música Acuática (reproducir como música de fondo)
Actividad 2
Maestro:
“Cuando terminéis de diseñar la página del periódico, pensad en preguntas que puedan responderse usando vuestro periódico. Escribid las preguntas en la portada y las respuestas en el reverso de ésta".
Maestro:
“Una vez que hayáis escrito al menos tres preguntas, mostrad la página del periódico y sus preguntas a la clase. Mirad las otras páginas del periódico y responded juntos las preguntas del cuestionario. Comprobad si las respuestas son correctas”.
Si todavía hay tiempo...
... el maestro puede comentar con los niños qué páginas del periódico funcionaron especialmente bien.
... el maestro puede preguntar a los niños qué les parece especialmente interesante o sorprendente de la vida de Handel.
Competencias de esta unidad de aprendizaje:
Los estudiantes...
...conocen la vida y obra musical del compositor Georg Friedrich Handel.
... aprenden a seleccionar información relevante de diferentes textos y juntarla en la página de un periódico.
... fortalecen sus habilidades de comunicación y cooperación trabajando en pareja y presentando sus resultados a otros.