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Unidad 9

Conocemos la época romántica.

1
Historia de la música
Toda la clase
2
Hablar de música
Trabajo en grupos
3
Actuar
Trabajo en grupos

Preparación

Materiales para imprimir (para toda la serie):

Otros materiales:

  • Imprimir M13-M14

Actividad 1

Conoce épocas
Toda la clase
15 min.
M13 Expresión

M13: Romanticismo - ¿verdadero o falso? (entregar a cada niño)

Maestro:

“Algunas personas quisieran contarnos algo sobre el período romántico (alrededor de 1820 a 1900) en el que vivieron. Primero leed las oraciones en tu hoja de trabajo y luego escuchad atentamente lo que te leo. Revisad vuestra hoja de trabajo para ver qué afirmaciones son verdaderas".

Leer en voz alta

Figura 1 - Compositor del periodo romántico ¡Saludo a los queridos oyentes! Si aún no lo sabes, me gustaría decirte que soy un gran compositor. ¡Uno realmente grande! ¡El más grande de los grandes! Creé óperas, canciones y grandes obras sinfónicas. Descubrí una forma de música completamente nueva: la poema sinfónico. ¿Alguna vez has oído hablar de este? Para crear un poema sinfónico, utilizo una historia y luego transformo las palabras en sonidos. Creo que al escribir música genero un mundo nuevo cada vez. ¡Tú también puedes probarlo! Usa tu imaginación, ¡es la mayor fortaleza de un artista! ¡Sumérgete en sus sentimientos! ¡Busca inspiración! ¿Pero, dónde? - te preguntarás. Mira alrededor. ¿Qué es lo más importante para ti? ¿Qué te dice tu corazón? Para mí lo más importante es mi país. Su naturaleza, llena de vida y misterio, basta con mirar las montañas, los arroyos, los caudalosos ríos y los exuberantes campos. Escucha las historias y leyendas que cuenta la gente. ¿A quién te encuentras en el bosque? ¿Una ninfa? ¿Un troll? Encuentra algo que sea típico de tu país. ¿Quizás un baile? Siéntate en silencio y... simplemente crea algo. Un buen amigo mío siempre dice: La música es la más romántica de todas las artes.

Figura 2 - Poeta del periodo romántico
Mmmm, tengo una opinión completamente diferente a la de mi colega, el compositor. Soy un poeta. Y la poesía es la más grande de todas las artes. Querido compositor, ¡tú mismo lo dijiste! Usas una historia y conviertes las palabras en sonidos. Así que al principio están las palabras. Incluso el nombre, romanticismo, tiene su origen en la palabra francesa que significa novela. Siempre todo ha tratado de historias ricas en aventuras, heroísmo y amor. ¿Sientes el poder de las palabras? ¡Ja, ja! ¿Y sabes qué más es poderoso? ¡Emociones! Me encanta escribir sobre el amor. Preferiblemente sobre un amor infeliz e imposible. Mmm... ¿Tienes un pañuelo? No, no, no me sonaré la nariz. Eso no es muy romántico. Sólo quiero secar una lágrima de emoción. Eso es lo que hacen los héroes románticos. Sí, un héroe romántico, el personaje principal de una historia, es joven y destacado poeta, viajero, líder popular, muy sensible y emotivo, ¡un genio!

Figura 3 - Pintor del periodo romántico

Ten cuidado, porque si no estallarás de orgullo, querido poeta. Y deja de hablar de ti todo el tiempo. Estás lejos de ser un genio. Lo admito, tienes habilidad con las palabras. Pero, ¿qué son las palabras comparadas con las imágenes? Puedes usar mil palabras, pero no puedes transmitir la belleza y el horror de la naturaleza, de los paisajes, como puedo hacerlo yo. Utilizando colores dramáticos y efectos de iluminación, creo imágenes de paisajes tranquilos y sus secretos. Te mostraré grandes batallas y dramas únicos. Te mostraré fotografías de mi propio país, de mi tierra natal, pero también de los lugares más exóticos que ni siquiera puedes imaginar. Todo esto lo creo con mis pinceladas.

La hoja de trabajo se compara con las soluciones.

Soluciones:

Actividad 2

Hablar sobre música
Trabajo en grupos
5 min.

Se comenta la hoja de trabajo y se vuelven a trabajar las características más importantes del romanticismo.

Características del romanticismo
  • Los sentimientos fueron particularmente importantes en el romanticismo. En la época romántica, estaba bien soñar en grande y mostrar tus sentimientos.
  • La naturaleza y las historias fueron fuentes de inspiración para todas las artes románticas: los compositores contaban historias con música, los poetas soñaban con aventuras y amores infelices, y los pintores pintaban cuadros de enormes montañas, bosques misteriosos y héroes valientes.
  • En esta época surgió la forma musical del poema sinfónico, como la del Moldava.
  • El romanticismo toma su nombre de las historias medievales ricas en aventuras, heroísmo y amor.

Maestro:

“¿Quién os convenció? ¿El compositor, el poeta o el pintor? ¿Y por qué?"

Actividad 3

Teatro
Trabajo en grupo
25 min.
M14 - M15 Expresión

M14: Dados de historia del Moldava (reparte una hoja por grupo de 4) M15: Dados de historia romántica (reparte una hoja por grupo de 4)

Maestro:

“Dividimos la clase en grupos de cuatro. Ahora inventaremos nuestras propias historias sobre la época romántica. Haced dos dados para esto en tu grupo. Cuando hayáis terminado, uno de vosotros tira uno de los dos dados y comienza a contar la historia e incorpora el símbolo que salió en el dadoa. Luego, el siguiente niño puede elegir un dado, tirarlo y añadir algo a la historia. Si tenéis problemas para comenzar la historia, podéis utilizar uno de los iniciadores de historias. Finalmente, decidid qué parte de la música del Moldava encajaría mejor con tu historia".

Comienzos de la historia

Érase una vez… Recuerdo con cariño el momento en que… La historia comienza así... Esta aventura comienza con… El día que…

A1: El Moldava (se puede escuchar mientras se inventan las historias)

B. Smetana: El Moldava, de Mi Patria, nº 2A1

Si todavía hay tiempo...

... los niños pueden contarse sus historias. ... el profesor puede hacer una pausa para hacer ejercicio con los niños (15 flexiones, 15 sentadillas, correr en el lugar y contar hasta 15,...) ... terminar el Lapbook que se diseñará.

Competencias de esta unidad de aprendizaje:

Los estudiantes...

... conocen los nombres de los instrumentos seleccionados y pueden reconocer su sonido. ... se familiarizan con la notación musical. ... desarrollan la imaginación musical y traducen melodías en movimientos.