Musik, Serious Gaming und Konzentrationsfähigkeit – mit der App entdecken die Kinder die Magie der klassischen Musik mit interaktiven Spielen.
Aktivität 1
zur Musik bewegen
Einzelarbeit
10 min.
Lehrkraft:
„Du hörst gleich ein Musikstück aus dem Nussknacker, das ‚Tanz der Zuckerfee‘ heißt. Höre dir die Musik an und bewege dich frei durch den Raum.“
Lehrkraft:
„Jetzt hören wir uns die Musik noch ein zweites Mal an. Schließe deine Augen, lausche der Musik und ‚tanze‘ nur mit deinen Händen zur Musik. Bleibe dabei an deinem Platz sitzen und bewege wirklich nur deine Arme, Hände und Finger.“
Lehrkraft:
„Wenn ein Kind möchte, darf es der Klasse seinen Tanz mit den Händen vorführen.“
Aktivität 2
zur Musik bewegen
Kinositz
25 min.
Lehrkraft:
„Nachdem du dir jetzt schon selbst Bewegungen zur Musik ausgedacht hast, zeige ich dir nun eine mögliche Choreografie, bei der nur mit den Händen getanzt wird. Achte auf die Bewegungen der Frau, wenn du dir das Video anschaust.“
Lehrkraft:
„Jetzt lernen wir zusammen die Choreografie. Dazu gucken wir uns einzelne Teile des Videos noch einmal an und machen die Bewegungen nach.“
Lehrkraft:
„Wenn du alle Teile der Choreografie kannst, setzen wir diese zusammen. Dazu lasse ich im Hintergrund nochmal die Musik laufen.“
Optional
Optional kann im Hintergrund auch nochmal das Video des Tanzes der Zuckerfee laufen, damit sich die Kinder daran orientieren können.
Aktivität 3
über Musik sprechen
Klassenverband
10 min.
Lehrkraft:
„Jetzt hast du die Choreografie gelernt und die Musik mehrere Male angehört. Was fällt dir auf? Wie passen die Bewegungen und die Musik zusammen?“
Weiterführende Reflexionsfragen und Lösungen
Die Choreografie zum Nussknacker mit den Händen stellt eine unkonventionelle Fixierung der Musik dar. Gesten und Bewegungen verdeutlichen einige Elemente der Struktur des Musikstücks.
Frage: Was glaubst du, warum werden nur die Fingerspitzen verwendet?
Antwort: In dem vorgeschlagenen Tanz ist es die Celesta, ein besonderes Tasteninstrument mit einem weichen Klang, genau wie die Gesten, die nur mit den Fingerspitzen ausgeführt werden.
Frage: Warum wird manchmal abwechselnd rechts und links auf die Finger getippt und manchmal öfter nacheinander auf einen?
Antwort: Beim abwechselnd rechts und links Tippen auf die Finger werden unterschiedliche Noten gespielt; beim öfter nacheinander Tippen auf einen Finger, werden die gleichen Noten nacheinander gespielt.
Frage: Welche Bewegungen werden wiederholt? Und was passiert an der Stelle in der Musik?
Antwort: Es werden viele Bewegungen wiederholt, wie zum Beispiel das Tippen der Finger. Auch in der Musik wird die musikalische Phrase an den Stellen wiederholt. Auch das Zeigen der 5 Finger stellt eine Wiederholung dar.
Wenn noch Zeit ist...
… können die Kinder in Partnerarbeit eigene Choreografien mit dem ganzen Körper zur Musik erarbeiten.
… kann die Choreografie noch einmal wiederholt werden.
Kompetenzen dieser Lerneinheit:
Die Schüler:innen...
… bewegen sich frei zur Musik und setzen ihren Körper rhythmisch und ausdrucksstark ein.
… lernen eine Choreografie mit Händen zum Tanz der Zuckerfee und schulen dabei ihre motorischen Fähigkeiten.
… üben aktiv zuzuhören und reflektieren den Zusammenhang zwischen Musikstück und Bewegungen.