Musik, Serious Gaming und Konzentrationsfähigkeit – mit der App entdecken die Kinder die Magie der klassischen Musik mit interaktiven Spielen.
Aktivität 1
musizieren
Klassenverband
15 min.
Boomwhacker (1 pro Kind)
Mit den Kindern wird zuerst das folgende Stoppsignal besprochen.
Lehrkraft:
„Wenn ich meinen Boomwhacker mit einer Hand quer über den Kopf halte, fasst du deinen Boomwhacker mit beiden Händen an und legst ihn hinter deinen Kopf auf die Schultern, sodass der Boomwhacker nicht mehr gespielt wird.“
Die Lehrkraft bespricht mit den Kinder die 3 Boomwhackerregeln.
Lehrkraft:
„Halte deinen Boomwhacker solange mit beiden Händen fest, bis du an der Reihe bist. Ein Kind fängt an und versucht mit dem Boomwhacker einen Ton oder ein Geräusch zu erzeugen. Dann zwinkert es einem anderen Kind zu, das ein neues Geräusch mit dem Boomwhacker ausprobieren soll. Wie viele unterschiedliche Geräusche finden wir?"
Aktivität 2
musizieren
Klassenverband
10 min.
Boomwhacker (1 pro Kind)
Die Klasse sitzt in einem Kreis. Jedes Kind bekommt einen Boomwhacker.
Lehrkraft:
„Ich starte damit meinen Boomwhacker einmal in meine Hand zu schlagen. Danach gibt jedes Kind den Klang mit dem Boomwhacker reihum weiter, also schlägt es den Boomwhacker auch einmal in die Hände. Die Aufgabe ist es wieder, den Klang ganz gleichmäßig im Tempo weiterzugeben."
Als Unterstützung kann dazu die Pavane mit dem Metrum gespielt werden:
Lehrkraft:
„Jetzt führen wir eine weitere Regel ein. Wenn ein Kind zweimal schnell hintereinander seinen Boomwhacker in die Hand schlägt, ändert sich die Richtung, in die der Klang weitergegeben wird."
Aktivität 3
Rhythmus
Klassenverband
20 min.
Boomwhacker (1 pro Kind)
Lehrkraft:
„Setzt euch zu viert zusammen. Ich spiele wieder die Pavane ab und ihr gebt im Metrum den Klang mit dem Boomwhacker weiter, indem die Boomwhacker auf den Boden getippt werden."
Die Lehrkraft kann sich zur Vorbereitung das folgende Video ansehen (vordere Reihe).
Lehrkraft:
„Jetzt schlagen wir alle zusammen mit den Boomwhackern zusammen halbe Noten in die Hand zur Musik."
Das sieht man in der hinteren Reihe im Video.
Wenn das gut funktioniert, kann die Klasse in zwei Gruppen aufgeteilt werden: Eine Hälfte führt die erste Übung aus, während die andere Hälfte gleichzeitig die zweite Übung macht. Anschließend tauschen die Gruppen die Rollen.
Wenn noch Zeit ist...
... kann die Lehrkraft mit den Kindern die ganze Note einüben, die im Video mit einem Band dargestellt wird. Dafür können Tücher oder einfach die Arme genutzt werden.
Kompetenzen dieser Lerneinheit:
Die Schüler:innen...
... lernen und befolgen grundlegende Regeln für den Umgang mit Boomwhackern.
... erkunden verschiedene Klangmöglichkeiten mit den Boomwhackern und experimentieren mit deren Klangerzeugung.
... geben Klänge in einem gleichmäßigen Tempo weiter und achten auf ein konstantes Metrum.
... entwickeln ein Gefühl für rhythmische Strukturen der Pavane und koordinieren ihre Bewegungen mit der Musik.