Musik, Serious Gaming und Konzentrationsfähigkeit – mit der App entdecken die Kinder die Magie der klassischen Musik mit interaktiven Spielen.
Plans de lliçó
Lapbook
Durant el curs de la lliçó, els teus alumnes crearan un lapbook sobre Vltava de Bedřich Smetana. Començareu a fer el lapbook al final de la unitat d'aprenentatge 2. Els alumnes hauran de rebre un full A3 de color vermell fosc, que es doblegarà tal com es mostra en l’esbós (Fig. 1).
La fulla de coberta (M4) serà retallada pels alumnes, pintada i enganxada a la part frontal del lapbook (Fig. 2). Els materials es crearan progressivament durant les unitats d'aprenentatge i després també s'enganxaran al lapbook, de manera que es vagi omplint durant la lliçó (Fig. 3).
Fortisismo App
En una de les sessions de la sèrie de lliçons, els nens aprofundiran els seus coneixements sobre La Moldava d’una manera lúdica i divertida mitjançant l'aplicació Fortissimo. Aquesta unitat d'aprenentatge tindrà una durada aproximada d’1 hora. Els nens jugaran a Viatge pel riu, un joc que es connecta amb els nivells de La Moldava a les tauletes, iPads o ordinadors (unitat d'aprenentatge 4). És important assegurar-se que l'aplicació gratuïta Fortissimo s'hagi descarregat prèviament als dispositius de l'escola.
Transparència de la lliçò
Amb l’ajuda de les targetes de transparència de la lliçó, que s’han de penjar a la pissarra, els alumnes poden referir-se fàcilment al pla de la lliçó. Al costat del símbol de la bandera es troba l’objectiu corresponent de la lliçó, que està penjat a la transparència de la sèrie. A més, hi ha números, formes socials i targetes musicals com a material per a la pissarra. Aquestes targetes s’han d’adjuntar a la pissarra i presentar a l’inici de la lliçó, tal com s’indica a la pàgina de visió general de la unitat d'aprenentatge corresponent. La fletxa es desplaça de dalt a baix i mostra la fase de la lliçó en cada moment.
Transparència de la sèrie
Per tal de clarificar el desenvolupament de la sèrie de lliçons als teus alumnes, pots penjar la transparència de la sèrie a l’aula. Aquesta transparència inclou els objectius d’aprenentatge de cada unitat individual.
Lapbook
Durant el curs de la lliçó, els teus alumnes crearan un lapbook sobre Vltava de Bedřich Smetana. Començareu a fer el lapbook al final de la unitat d'aprenentatge 2. Els alumnes hauran de rebre un full A3 de color vermell fosc, que es doblegarà tal com es mostra en l’esbós (Fig. 1).
La fulla de coberta (M4) serà retallada pels alumnes, pintada i enganxada a la part frontal del lapbook (Fig. 2). Els materials es crearan progressivament durant les unitats d'aprenentatge i després també s'enganxaran al lapbook, de manera que es vagi omplint durant la lliçó (Fig. 3).
Fortisismo App
En una de les sessions de la sèrie de lliçons, els nens aprofundiran els seus coneixements sobre La Moldava d’una manera lúdica i divertida mitjançant l'aplicació Fortissimo. Aquesta unitat d'aprenentatge tindrà una durada aproximada d’1 hora. Els nens jugaran a Viatge pel riu, un joc que es connecta amb els nivells de La Moldava a les tauletes, iPads o ordinadors (unitat d'aprenentatge 4). És important assegurar-se que l'aplicació gratuïta Fortissimo s'hagi descarregat prèviament als dispositius de l'escola.
Transparència de la lliçò
Amb l’ajuda de les targetes de transparència de la lliçó, que s’han de penjar a la pissarra, els alumnes poden referir-se fàcilment al pla de la lliçó. Al costat del símbol de la bandera es troba l’objectiu corresponent de la lliçó, que està penjat a la transparència de la sèrie. A més, hi ha números, formes socials i targetes musicals com a material per a la pissarra. Aquestes targetes s’han d’adjuntar a la pissarra i presentar a l’inici de la lliçó, tal com s’indica a la pàgina de visió general de la unitat d'aprenentatge corresponent. La fletxa es desplaça de dalt a baix i mostra la fase de la lliçó en cada moment.
Transparència de la sèrie
Per tal de clarificar el desenvolupament de la sèrie de lliçons als teus alumnes, pots penjar la transparència de la sèrie a l’aula. Aquesta transparència inclou els objectius d’aprenentatge de cada unitat individual.
Magatzem de paraules
LE1: Compositor
LE2: Compositor, Pianista, Concert, Composició, Compondre, Cantant, Director d’orquestra, Orquestra
LE3: Compositor