Català CA
Enrere

Lliçó 8

Fem una flauta de Pan.

1
Construir instruments musicals
Treball individuak
2
Tocar com a orquestra
Asseguts en rotllana

Preparació

Material d’impressió (per a tota la sèrie):

CA_Al_mati-Material_d_impressio-A4.pdf

Altres materials :

  • Palletes de paper, Tisores, Cinta, Pastilla/Far per modelar, Regle

Activitat 1

Construir instruments de mùsica
Individual
30 min.
Palles de paper gruixut (10 per alumne), Tisores (1 parell per alumne), Cinta adhesiva, Plastilina, Regle.

Doneu a cada nen el material necessari per fabricar la seva pròpia flauta de Pan i llegiu les instruccions.

Activitat 2

Tocar en orquestra
En cercle
10 min.

Professor/a :

"Ara podeu provar de tocar la vostra flauta de Pan feta a mà. Mireu si podeu crear un so de vent."

Trieu un nen que faci el paper de director d’orquestra i dirigeixi el grup.

Professor/a:

"Com penseu que el nostre director d’orquestra podria mostrar-nos com tocar fluix (piano), fort (forte), i com augmentar el volum (crescendo) i disminuir-lo (decrescendo)?"

Si queda temps...

... Torneu a escoltar la flauta tocant Morning Mood (lliçó 7, activitat 3).

A7: Al Matí tocat amb un triangle.

Al Matí tocat amb un triangle.A7

Al Matí tocat amb una flauta.

Al Matí tocat amb una flauta.A8

... Els nens poden fer una pausa física (per exemple, 15 salts, 10 flexions, etc.)...

Demaneu als nens que reflexionin: Què és el que més us agrada d’aquest projecte musical? Què heu après fins ara? Què sabeu de la flauta? Podeu recordar el nom de la peça musical que hem escoltat i qui la va compondre? etc.

Competències :

Els alumnes…

... juguen amb una flauta de Pan feta a mà.
… utilitzen termes musicals senzills per expressar el volum (piano, forte, crescendo, decrescendo) i fan gestos de direcció mentre fan música.