Musik, Serious Gaming und Konzentrationsfähigkeit – mit der App entdecken die Kinder die Magie der klassischen Musik mit interaktiven Spielen.
Activitat 1
Mou-te amb la música
En parelles
5 min.
Professor/a :
"Anem a ballar! Amb la teva parella, us haureu de reflectir mútuament. Decidiu abans qui serà el guia i qui seguirà. Poseu-vos de cara l'un a l'altre. Quan comenci la música, la persona que guia començarà a moure's i l'altra haurà de replicar els seus moviments. Intenteu seguir les diferents velocitats o tempos (ràpid o lent) que sentiu a la música."
A1: Ball del mirall (reproduir)
Després d'uns minuts, intercanvieu els rols de guia i seguidor.
Opcional
Després de la primera ronda, els infants poden trobar una nova parella i repetir la dansa del mirall.
Activitat 2
Mou-te amb la música
Tota la classse
10 min.
Un tambor
M1
M1 : Modes de desplaçament (corredor, cotxe, tren d'alta velocitat)
Amb la classe, intenteu identificar les diferències entre aquestes imatges (M1: Modes de desplaçament) en termes de velocitat (lenta, mitjana, ràpida).
1. Mestre/a: "Ara necessito dos voluntaris. Un/a d'ells indicarà les diferents velocitats amb les cartes il·lustrades - assegureu-vos de sostenir la carta de manera que tothom la pugui veure. L'altra persona tocarà el tambor seguint el tempo correcte. La resta de la classe es mourà per la sala seguint el ritme indicat. Després d’algunes rondes, escolliré dos nous voluntaris i intercanviarem els rols."
2. Després d'algunes rondes, deixeu de mostrar la carta il·lustrada a la classe.
Mestre/a: "Ara només escoltarem el tambor. A veure si podeu identificar quin tempo s'està utilitzant i seguir el ritme correcte."
Opcional
En funció de l’acollida per part de la classe, podeu introduir altres variacions de tempo utilitzant imatges d’altres modes de transport: caminar, bicicleta, coet.
Activitat 3
Escoltar mùsica
Individual
15 min.
M2
M2: La Follia - Referents de tempo (a distribuir a cada alumne)
Mestre/a: "Ara escoltarem una peça musical anomenada La Follia. Va ser escrita per un compositor italià anomenat Arcangelo Corelli. La reproduiré tres vegades. En aquesta peça musical, hi ha tres velocitats o tempos diferents que canvien constantment. Cada vegada que es produeixi un canvi, sentireu un senyal tocat amb el triangle.
Intenteu escoltar els canvis de ritme. Escolteu les diferents velocitats i assenyaleu amb el dit les imatges corresponents a la vostra fitxa de treball.
Escolteu de nou i, a mesura que apareguin les diferents velocitats, marqueu amb una creu les imatges corresponents a la vostra fitxa de treball.
Ara tornarem a escoltar la peça per comprovar que heu identificat correctament els diferents tempos."
A2: Diferents tempos a La Follia (reproduir)
Consell :
Demaneu als alumnes que guardin bé la seva fitxa de referents de tempo, ja que la necessitaran per a la següent lliçó.
Si queda temps...
Els nens poden fer una pausa física (per exemple, 15 jumping jacks, 10 squats, etc.). Mostreu-los primer els exercicis i després deixeu-los triar els moviments que volen fer.
Conmpetències :
Els alumnes...
Improvisen els seus propis moviments inspirats en La Follia d’Arcangelo Corelli.
Es mouen seguint el tempo de la música.
Reconeixen els diferents tempos i els distingeixen escoltant .