Català CA
Enrere

Lliçó 4

Aprenem un codi secret

1
Teoria de la música
Tota la classe
2
Llibreta
Treball individuak

Preparació

Material d’impressió (per a tota la sèrie):

CA_Una_petita_musica_de_nit-Material_d_impressio-A4.pdf

Altres materials :

  • M3-M4

Activitat 1

Teoria musical
Tota la classe
15 min.
M3

M3: Paraules rítmiques (mostrar el codi rítmic i el valor de les notes a la pissarra)

Professor/a :

"Aquí teniu un codi secret. Intenteu recordar les paraules i el ritme que hem après a la darrera lliçó."

M3 : Paraules rítmiques (afegir ara les paraules a la pissarra)

Professor/a :

"Per a cada imatge, podeu trobar el ritme de la paraula i el que indica el codi?"

Intenteu fer coincidir la paraula amb el codi. Què representa el codi?"

Deixeu temps als nens per pensar. Com a classe, hauríeu d’entendre que la línia indica un so llarg i que el punt significa un so curt. Quan mostreu els ritmes, utilitzeu el so "taa" (per als sons llargs) i "ti" (per als sons curts). Colpegeu el ritme al mateix temps. Per exemple: "ti-ti-taa" per als sons llargs i "ti" per als sons curts: "ti-ti-taa" per "estrella fugaç".

Opcional

Per anar més enllà, els valors de les notes (cores i negres) es poden associar amb el codi.

Activitat 2

Flipbook
Individual
30 min.
M4

M4: Notació rítmica de les paraules (a distribuir a cada nen/a)

Professor/a :

“Talleu les caixes i intenteu organitzar-les en quatre grups, com vam fer al principi de la lliçó. Per a cada paraula, hi ha un codi rítmic corresponent i un valor de nota corresponent. Un cop hagueu col·locat totes les vostres caixes al lloc correcte, enganxeu-les a la fulla de treball. A continuació, talleu la fulla i enganxeu-la darrere la tapa del vostre quadern (de la lliçó 1). Després podeu pintar les imatges.”

A1 : La Petita serenata nocturna (Fons musical)

W.A. Mozart:La Petita serenata nocturna núm. 13 en sol major, K.525 - AllegroA1

Si queda temps...

... colpejar de nou les paraules amb ritme i deixar que els nens endevinin de què es tracta... els nens poden continuar decorant el seu quadern... fer preguntes sobre la vida del compositor W.A. Mozart (utilitzant la informació del joc tabú)

Competències :

Els alumnes... es familiaritzen amb els valors de les notes (negra i corxera) i altres anotacions musicals.