Musik, Serious Gaming und Konzentrationsfähigkeit – mit der App entdecken die Kinder die Magie der klassischen Musik mit interaktiven Spielen.
Activitat 1
Teoria musical
Tota la classe
10 min.
Recapituleu les notacions rítmiques amb la classe, utilitzant les paraules apreses a la lliçó 3 - primer concert, cavall i carruatge, Mozart i estrella fugaç. Demaneu als nens que colpegin les paraules amb ritme i escriguin la notació corresponent (codi rítmic i/o valor de la nota). Introduïu després dos o tres nous ritmes extrets del joc del Bingo dels ritmes. Colpegeu els ritmes i deixeu que els alumnes endevinin quina podria ser la notació. Podeu escriure els codis rítmics correctes i/o els valors de les notes a la pissarra.
Consell
Al mateix temps que colpegeu els ritmes, dieu-los en veu alta utilitzant "taa" (per als sons llargs) i "ti" (per als sons curts).
Activitat 2
Flipbook
Individuel
15 min.
M6
M6: Bingo dels ritmes (a distribuir a cada alumne)
Professor/a :
"Ara, preparem-nos per al joc del bingo rítmic. Trieu 9 cartes de ritme, talleu-les i enganxeu-les en l'ordre que vulgueu sobre la taula de bingo rítmic."
Deixeu que els nens tinguin temps per preparar la seva taula de bingo rítmic.
Professor/a :
"Quan hagueu acabat, talleu la taula i afegiu-la al vostre flipbook darrere de les frases rítmiques de la lliçó 5."
Activitat 3
Ritme
Tota la classe
15 min.
Professor/a :
"Colpejaré les mans un ritme a la vegada. Escolteu atentament i vegeu si el podeu trobar a la vostra taula de bingo dels ritmes. Si trobeu el ritme correcte a la vostra taula, coloregeu-lo o envolteu-lo. Si no el trobeu a la vostra taula, espereu que colpegi el següent ritme. Quan els ritmes que heu colorejat o envoltat formaran una línia o una diagonal completa, crideu 'bingo'. Llavors aniré a verificar que heu reconegut tots els ritmes correctament. Qui aconsegueixi el 'bingo' primer, guanya."
Durant el joc, apunteu cada ritme jugat (codis rítmics i/o valors de les notes) a la pissarra.
Consell
En même temps que vous frappez les rythmes, dites-les à voix haute en utilisant "taa" (pour les sons longs) et "ti" (pour les sons courts).
Opcional
Si ho desitgeu, podeu allargar el joc (per exemple, fins que 5 alumnes obtinguin "bingo").A5: Ritmes de bingo (pot ser utilitzat perquè l'ensenyant no hagi de colpejar els ritmes ell mateix)
4o mini
A5: Ritmes de bingo (pot ser utilitzat perquè l'ensenyant no hagi de colpejar els ritmes ell mateix)
Si queda temps...
L'ensenyant pot tornar a parlar dels ritmes de Mozart amb els nens... Els nens poden continuar treballant al seu Flipbook i dissenyar-lo de manera bonica.
Competències :
Els alumnes... associen diferents ritmes als valors de les notes corresponents... descobreixen el símbol musical que representa un silenci (quart de descans).