Musik, Serious Gaming und Konzentrationsfähigkeit – mit der App entdecken die Kinder die Magie der klassischen Musik mit interaktiven Spielen.
Activitat 1
Coneixement d'instruments
Tota la classe
30 min.
Tablets/ iPads/ Ordinadors (un dispositiu per a 2 nens)
M3
La mestra carrega l'aplicació Fortissimo a les tablets o iPads o proporciona l'enllaç a la versió web per als nens a l'ordinador. Els nens descobreixen de manera autònoma a la secció "Instruments" - els instruments de metall: Trompeta, Trompa, Tuba i Trombó.
Professor/a :
„Obriu l'aplicació Fortissimo, aneu a la secció 'Instruments' i mireu els instruments de metall Trompeta, Trompa, Tuba i Trombó. Utilitzeu la informació de l'aplicació per resoldre el crucigrama."
https://app.fortissimo.education
Els nens discuteixen conjuntament el que han après a l'aplicació sobre els quatre instruments de metall i comparen el crucigrama.
Activitat 2
Escoltar música
Tota la classe
10 min.
Mostrar la imatge de la Trompa i la Trompeta.
Professor/a :
„Aquí veieu dos instruments de metall: la Trompa i la Trompeta. Ara posaré música d'aquests dos instruments. Quan reconeguis l'instrument que sona, fes el moviment corresponent – com si toquéssiu la trompeta o agafessis una trompa."
La classe es posa d'acord sobre quins moviments s'han de fer per a la trompeta i la trompa.
La mestra reprodueix diverses vegades els dos àudios següents de manera intercalada. Comprova si els nens fan el moviment correcte. Aquest exercici es pot repetir fins que els nens siguin capaços de percebre la diferència entre la trompa i la trompeta.
A3: Trompa
A4: Trompeta
Activitat 3
Escoltar música
Tota la classe
5 min.
Professor/a :
„A la 'Water Music' de Händel també hi apareixen els dos instruments de metall – la Trompeta i la Trompa. Repassem l'exercici que acabem de fer amb aquests dos instruments i l'orquestra. Quan toqui tot l'orquestra, fes un moviment com si estiguessis dirigint. El triangle t'ajudarà a escoltar quan els instruments canviïn.”
A5: 'Water Music', Alla Hornpipe amb Triangle (reproduir)
Si queda temps...
Regadores (amb un tub tancat)
... els nens poden fer sons amb les seves regadores com si fossin instruments de metall.
Instruccions
1. Posició de la regadora: Agafa la regadora amb les mans i posa el bec a la boca.
2. Posició dels llavis: Tens els llavis i deixa només una petita obertura per on bufar l'aire. Posa els llavis a la vora de l'obertura de l'extrem del bec. Evita tancar els llavis massa fortament.
3. Bufar a la regadora: Crea un flux d'aire constant bufant amb força. Comença bufant fortament per generar el primer so. Canvia gradualment la velocitat del flux d'aire per fer que el so sigui més suau o més fort.
4. Experimenta amb la posició i la força dels llavis: Canvia lleugerament la posició dels teus llavis per trobar la millor postura. Varía el flux d'aire per modificar l'altura i el so.
5. Practica i prova: Intenta generar diferents sons i tons. Sigues pacient amb tu mateix!
Professor/a :
„Ara escoltarem novament la 'Water Music' de Händel i jugarem amb les nostres regadores quan els instruments de metall, com la Trompeta o la Trompa, toquin.“
A5: 'Water Music', Alla Hornpipe amb Triangle (reproduir)
... la classe pot fer el joc de ràdio amb les regadores i fer música junts.
Regadores (1 per nen)
Professor/a :
„En el joc de ràdio, imagina't un ràdio que es pot encendre i apagar. Es tria un nen director que serà el responsable d'operar el ràdio. Tots els altres nens toquen les seves regadores. Inventeuvos gestos per a 'encendre' (per exemple, dit gros amunt) i 'apagar' (per exemple, dit gros avall). Espera a tocar fins que el nen director encengui el ràdio. Tan logo el nen el desconnecti, hauràs de deixar de tocar.“
Un nen maneja el ràdio i els altres nens toquen segons els moviments indicats.
Competències :
Els alumnes...
… coneixen l'estructura dels diferents instruments de metall.
… reconeixen el so dels diferents instruments de metall i poden distingir-los quan els escolten.
… fan música de manera lúdica amb objectes quotidians.