Musik, Serious Gaming und Konzentrationsfähigkeit – mit der App entdecken die Kinder die Magie der klassischen Musik mit interaktiven Spielen.
Activitat 1
Consigna:
1. Com es poden descriure els sons? Busqueu adjectius que descriguin els sons de la natura i escriviu-los a la pissarra.
2. En un segon moment, podeu assignar els adjectius recollits a diferents termes genèrics?
Descriure els sons de la natura
Temps
lent - adagio - calmat - tranquil - constant - altern - apressat - frenètic - viu - ràpid - presto...
Dinàmica
suau - molt suau - calmat - tranquil - més suau - més fort - sorollós - potent - fort - molt fort...
Timbre
greu - fosc - zumbant - estrident - agut - brillant - alt...
Activitat 1
M1: Tasca d’escolta de la natura (a repartir)
Consigna :
Ara sortim tots junts. Cerqueu un lloc on pugueu seure i estar en silenci. Escriviu a la vostra fulla de treball tots els sons que podeu sentir durant aquest moment. Descriviu el so dels sorolls de la manera més precisa possible, fent servir adjectius.
La classe torna a entrar a l’aula.
Activitat 3
Consegna:
Heu sentit molts sorolls a l’exterior i n’heu descrit el so. Ara escrivim els sons a la pissarra i els ordenem.
El/la mestre/a crida l’alumnat un per un. Escriuen a la pissarra els sons que han anomenat i els agrupen o resumeixen en grup.
Wenn noch Zeit ist...
... es pot jugar amb la classe al joc del “Telèfon sense fils” amb un soroll.
Consigna :
Com en el joc del “Telèfon sense fils”, un alumne pensa en un so de la natura que pot reproduir amb la veu o amb el cos. Aquest so es fa circular dins del cercle. Naturalment, en aquest joc el so no és ni silenciós ni secret. Escolteu amb atenció i observeu si i com canvia el so.
Després del joc:
Consigna :
Què us ha semblat fàcil i què difícil en el joc del “Telèfon sense fils”?
Competències d’aquesta unitat didàctica:
L’alumnat...
... millora la seva capacitat d’escoltar, percebre i descriure conscientment sons i sorolls de manera diferenciada.